[專訪教育博士 ] 美國華裔學生 數理教育的挑戰 (含影音)

Photo via Ardent Academy

據調查顯示美國當前最缺乏數理工科的專業人才，華裔學生期望在美國名校中拔得頭籌，專家表示，這類科目上絕對不容忽視。

繼上一篇教育特刊－「華裔學生如何規劃進入常春藤名校的五大要點」後，緊接著這一集哇靠小編繼續專訪Ardent Academy for Gifted Youth 創辦人 Dr. James Li （李忠敏博士），為華裔家長、及莘莘學子所關心的話題解疑答惑。

華裔學生在數理學科上所遇到的問題？別把數學當「計算題」 應著重在「智力開發」

Ardent Academy for Gifted Youth 創辦人 Dr. James Li （李忠敏博士）表示，華裔學生普遍在數理上成績都比較好，因為覺得美國的數學課程很容易過關，往往把它當作一門計算的學科來唸，沒有養成深入探討與學習的習慣，這時如果到了接觸比較深的階段時，很容易就會放棄了。
他提及，千萬別把數學當做「計算題」，應該將它當作是在做「智力開發」，很多華裔學生都是非常用功的學生，當透過智力開發將基礎打穩、適當的引導之下，華裔學生要進入名校不是難事。

「數理科」成績好是獲得大學入學的重要關卡

在美國學數理科的小孩不多，尤其是女生將更具優勢。舉例：目前美國有60%的工作是電腦方面，但是實際學電腦科系的只有2%的學生，導致美國很缺乏電腦科技人才，尤其是工程師這一塊，也迫使美國不得不將該領域工作移到亞洲（中國、印度）。在美國政府大力將高科技產業留根美國的情況下，數理工科的人才就顯得特別重要。

著重實驗方法 讓小孩對數理感興趣

別將小孩綑綁在實際應用層面，更應該重視學科中的實驗性。物理課程方面，例如一顆球落下的物理定律，我們可以給小孩每人一顆球給他們分組去做實驗，等到孩子得出結論後再去用理論去核對，這樣一來解題除了比較有趣之外，小孩也經歷了物理學家的實驗方法。

採訪/ Sarah …..攝影/ Serena

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